為提高學(xué)生管理人員應(yīng)對(duì)和處置學(xué)生突發(fā)應(yīng)急事件的能力和應(yīng)急水平，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定。近日，我校政教處組織老師、校醫(yī)和學(xué)生在排球場(chǎng)進(jìn)行學(xué)生突發(fā)暈厥應(yīng)急模擬演練。
為確保演練安全、有序進(jìn)行，制定合理的演練方案，分工明確、責(zé)任到人，細(xì)化處置流程，強(qiáng)調(diào)演練在規(guī)范、有效的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的安全放在第一。
兩名同學(xué)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生暈倒了，一名同學(xué)立刻去向老師報(bào)告，另一名同學(xué)在原地等候。
老師第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，了解觀(guān)察學(xué)生情況，輕拍學(xué)生肩膀，試圖喚醒學(xué)生，（此時(shí)學(xué)生已昏迷，神志不清，呼喊不醒），并聯(lián)系校醫(yī)，說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)情況。戚主任聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并向醫(yī)生描述學(xué)生癥狀。
校醫(yī)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，觀(guān)測(cè)學(xué)生生命體征，進(jìn)行心肺復(fù)蘇。通過(guò)校醫(yī)的現(xiàn)場(chǎng)急救，學(xué)生恢復(fù)心跳并自主呼吸。
定點(diǎn)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，在各位老師的幫助下，將暈倒的學(xué)生送上了救護(hù)車(chē)，到醫(yī)院救治。
班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)情況，詢(xún)問(wèn)既往病史，安撫家長(zhǎng)情緒。戚主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)發(fā)生的情況，簡(jiǎn)述應(yīng)急處置經(jīng)過(guò)。
這次演練各角色相互配合，高效、有序地完成了學(xué)生暈厥事發(fā)——緊急救治——事件上報(bào)完整過(guò)程；給學(xué)生管理人員提供了真實(shí)、有效的示范和指導(dǎo)，提升了他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力和處置能力，更快、更好地護(hù)航學(xué)生生命安全，保障校園安全穩(wěn)定。
