一支粉筆兩袖清風
三尺講臺四季晴雨
是您
用笑容點亮孩子們的心燈
面對講臺
背靠黑板
在時光長河里
青絲白發(fā)
勾勒多少歲月春秋
是老師您啊，鋪就這一路芳馨四溢……
優(yōu)秀教師——曲淑君
曲淑君，女，中共黨員，現(xiàn)任威海臨港區(qū)蔄山小學一年級教師。她深知教育的根本任務(wù)在于立德樹人，真正的教育在于以文化人、以德育人，在于不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素質(zhì)。她是一名小學語文教師，同時還是一名小學班主任，從教以來，她用真心、愛心、耐心、細心在平凡的崗位上快樂的工作著，努力讓正確的理念、價值觀深入每一個孩子的心中。
敬業(yè)奉獻博愛學生，默默堅守三尺講臺
作為一名教師，她深感肩上責任重大，始終本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念。課堂上，她是學生的良師益友，充分尊重學生的思想和學習方法；生活中，她是學生的“知心姐姐”，經(jīng)常與學生談心，并為其提供精神支持和物質(zhì)幫助，引導學生走出困境，感受生活的美好。無論是學習上還是生活中，她都要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法，而不是一味按照教師自己的意愿來控制學生的行為，她秉承著這樣的教育理念在教育的道路上默默耕耘著。2016年4月，她在威海教育發(fā)表論文《同樣的天空 同樣的渴望》，這篇文章是她根據(jù)學校外來務(wù)工人員子女居多的情況寫下的。初來一個陌生的環(huán)境，學生們更多表現(xiàn)出差異、隔閡、自卑，為了幫助他們沖破這道防線，健康快樂成長，她采用思想溝通的方式幫助他們慢慢適應(yīng)、融合、自信起來。2015年度、2018年度、2020年度、2022年度，她均榮獲“威海臨港區(qū)優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。不忘初心勇?lián)姑�，主動傳播正能量。學高為師，身正為范。要想給孩子們傳遞“正能量”，老師就應(yīng)該加強師德學習，積聚自身的“正能量”。她先后參加“全國著名教育家魏書生教育教學思想報告會”和“全國中小學德育管理干部及骨干班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級研修班”的學習，通過不斷學習，不斷反思，不斷總結(jié)糾正自己的教育教學方式，她把自己最優(yōu)秀的一面展示給學生，把“正能量”傳播給孩子。當學生因事產(chǎn)生壓力時，她會和學生分享自己思想解壓的方式并陪同學生一起進行思想解壓，如分享喜悅、操場談心等，直到看到孩子臉上露出天真的笑容。她帶領(lǐng)學生先后于2018年和2020年榮獲青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和三等獎，她榮獲“指導教師”稱號。
勤學鉆研傾盡智慧，積極奉獻無悔青春
她有著強烈的學習意識和創(chuàng)新精神，想方設(shè)法提高課堂效率，不斷地探索并采用符合學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，激發(fā)學生的情感和興致，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快學習的美學價值。在教學中，她從點滴入手，深入了解學生的想法和做法，根據(jù)實際情況為學生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的交流氛圍，以教材為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實生活為拓展平臺，教給學生與人為善的的相處方式，拓展培養(yǎng)學生做人、做事的道理，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，為學生良好人格的培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。她堅持“以人為本，注重課堂教學實施后的回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生的閃光點或困惑，在教學中常思考，常研究，�？偨Y(jié)，努力彌補短板促進學生全面發(fā)展。2018年6月，在臨港區(qū)小學校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選中，她的《魅力衍紙》榮獲二等獎。2019年6月，她參與臨港區(qū)教研中心“十三五”規(guī)劃課題《識字寫字的漢字文化滲透策略》并結(jié)題；2018年和2022年，在臨港區(qū)課堂教學活動中，她做了題為《在情境中互動 在生活中交際》和《統(tǒng)編一年級下冊第七單元語文要素梳理與學習任務(wù)建議》的經(jīng)驗交流。2023年做了題為《不負年少 強國有我》的思政宣講。
學無止境勤則可達，不負青春韶華
工作之余，為汲取更多的“養(yǎng)分”，她閱讀了很多教育書籍，她想借助書中的精華遷移運用到自己的思政課中，她的心得體會在2014年度、2015年度、2018年度、2023年度威海市教育學會教師讀書征文評選中紛紛獲獎。2020年9月，在山東省第一屆班主任工作優(yōu)秀成果評選中，她再次榮獲三等獎。
一份耕耘，一份收獲。她本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
優(yōu)秀教師——孫秀芹
“虛懷若谷、海納百川”——這就是她，一位小學數(shù)學教師——孫秀芹。1998年參加工作以來，已經(jīng)在臨港區(qū)的教育沃土上默默耕耘了二十多年。一路走來，她心中一直秉承虛心好學方能進步的信念，用一顆慈母之心愛著她的一茬茬學生，堅守著她摯愛的教育工作崗位，執(zhí)著的追求著心中的教育夢想。她把滿腔的熱血獻給了可愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺，滋潤著花兒茁壯成長，競相綻放。
思想政治——愛崗敬業(yè)，盡職盡責
多年來，孫老師一直擔任小學畢業(yè)班班主任工作，任教畢業(yè)班的數(shù)學、科學等學科教學并兼任教研組長。工作中她認真學習貫徹落實黨的教育方針，積極履行教書育人職責，堅持依法執(zhí)教，積極踐行倡導社會主義核心價值觀，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事、勤奮工作，關(guān)愛學生、嚴于律己、樂于奉獻，從不計較個人得失。她業(yè)務(wù)能力突出，教學成績優(yōu)異，用兢兢業(yè)業(yè)的實際行動，贏得了學生的愛戴、家長的尊重、同事的贊許、領(lǐng)導的信任，受到領(lǐng)導、同事和家長的一致好評。
教學工作——自我提升，不辱使命
多年來，孫老師在工作中虛心好學，通過各種渠道提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。面對每一個挑戰(zhàn)，她都務(wù)求精純、精益求精、博采眾長、厚積薄發(fā)，在學習中錘煉，在實踐中升華。因為對業(yè)務(wù)的純熟，她游刃有余的馳騁于這個方寸天地——三尺講臺，在舉手投足之間將自信于傳遞給學生。當自信充盈于課堂，靈感之光可以隨時被點燃，于是一節(jié)節(jié)高效而充滿激情的課堂就此產(chǎn)生。孫老師所任教的班級歷年來各科成績均在臨港區(qū)同類班級中名列前茅，被威海市教育局、臨港區(qū)黨工委授予“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號；提交的多項課程資源分別獲得省、市、區(qū)級獎勵；執(zhí)教的數(shù)學課和校本課在威海市小學優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎；執(zhí)教的小學科學、綜合實踐課連續(xù)多年被評為威海市級優(yōu)課；撰寫多篇論文在省、市級刊物上發(fā)表；參與研究的多個省、市級課題并順利結(jié)題。
學生管理——春風化雨，潤物無聲
孫老師在管理學生過程中，非常慎重自己的一言一行。學校舉行的“校園爸爸媽媽”活動中，每年都主動與數(shù)名問題學生結(jié)成親子幫扶對象。在學習上，隨時關(guān)注他們的成績，發(fā)現(xiàn)問題，給予輔導和解答；生活上，隨時噓寒問暖，主動購買衣物、學習用品資助他們；心理上，耐心的鼓勵引導，幫助他們找回學習的信心。和學生的交流空間里，清空了任何呵斥、諷刺、歧視的詞匯和因素。她總是用舒緩平和的語調(diào)，將深刻的人生道理和催人奮進的激勵話語，娓娓道來，讓學生在不自覺間被吸引，自然而然的進入老師所引領(lǐng)的精神世界，如同經(jīng)歷和風細雨的拂浴。
師德師風——大愛無疆，任重道遠
教師是立教之本，而師德師風則是教育之魂。孫老師自我要求嚴格，在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風方面以身作則、率先垂范，真正做到為人師表。要求學生做到的，她率先做到；要求學生不能做的，她堅決不做。正是這種無聲的教育，對學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓教育過程變得順暢和水到渠成。在孫老師的鼓勵幫助下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆。每當看著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，她覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。
她堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來盡一份綿薄之力。如果說教師職業(yè)為學生的成長鋪就了一條康莊大道，她愿意做一粒普通的石子；如果說教師職業(yè)是為生命遮風擋雨的參天大樹，她愿做一片普通的綠葉。教育工作任重而道遠，她將繼續(xù)向前輩、同事們學習，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地工作，用實際行動去履行教書育人的神圣職責。（臨港區(qū)蔄山小學 馬衛(wèi)衛(wèi)）
