“孩子們，今天教你們一首老師自己寫的歌，唱的就是咱們生活的地方南海新區(qū)！”見到劉浩是在青苗雙語(yǔ)學(xué)校的音樂(lè)教室，幾個(gè)抱著尤克里里的孩子簇?fù)碇�，正在跟他學(xué)習(xí)他的作品《愛在南�！�。
“和你一起走在木棧道上，輕輕感受溫暖的海風(fēng)，溫柔的拂過(guò)我們臉龐，遠(yuǎn)離了車水馬龍……”“我們就住在南海小城，伴著蛐蛐聲，聽著蛙鳴，彈著我心愛的烏克麗麗，夜空不再漆黑，繁星點(diǎn)點(diǎn)……”音樂(lè)教室里，劉浩手上的琴弦一撥，清新、明快的旋律響起，課堂的氛圍被迅速帶動(dòng)起來(lái)，孩子們臉上泛起笑容，不約而同地隨著哼唱。
38歲的劉浩是一位教尤克里里的音樂(lè)老師，也是一位在南海新區(qū)定居1年多的“新南海人”。2020年，劉浩一家離開了生活多年的青島搬來(lái)南海新區(qū)定居。“定居的念頭多年前就萌生了，通過(guò)攝影作品看到這里的萬(wàn)畝松林、金色沙灘、濕地公園讓我很向往，這里是一個(gè)抬頭能看到星星的地方，環(huán)境很好，對(duì)比了許多沿海城市我還是選擇了這里。”在劉浩眼里，南海新區(qū)是個(gè)詩(shī)意的地方，對(duì)于熱愛音樂(lè)的他而言，這彌足珍貴。
“晨起都是陽(yáng)光的味道，傍晚夕陽(yáng)偷走了目光，春看拂柳，冬賞漫天雪，夏趕海螺，秋采枝頭果……”“我們漫步藍(lán)湖邊，打著手鼓，哼唱著歌，慢慢的有了默契，我想這就是那南海的模樣……”正像劉浩作品中寫的那樣，搬來(lái)南海新區(qū)后的生活，詩(shī)意而唯美。劉浩說(shuō)：“我很希望能真正融入到南海新區(qū)之中，參加社區(qū)讀書會(huì)也結(jié)識(shí)了不少新朋友。”空閑時(shí)間，劉浩常和妻子帶著尤克里里去公園、松林、海邊散步，兩人邊走邊唱，累了就坐在草地、沙灘休息。劉浩清晰地記得，那時(shí)他和妻子剛搬來(lái)南海新區(qū)1個(gè)多月，在一個(gè)涼爽的夜晚，漫步木棧道的兩人突然產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感，當(dāng)即在手機(jī)上編輯了一段歌詞，《愛在南海》的初稿就這樣產(chǎn)生了。南海新區(qū)帶給他們很多創(chuàng)作靈感，劉浩說(shuō)：“以后打算再專門寫寫這里的沙灘、陽(yáng)光，我們還打算以南海新區(qū)的各個(gè)標(biāo)志性地點(diǎn)為視頻背景，拍攝音樂(lè)類型的視頻。”
尤克里里是一種夏威夷的傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，在夏威夷語(yǔ)中Ukulele的意思是“到來(lái)的禮物”。劉浩給自己的微信起名為“陽(yáng)光下的尤克里里”，彈奏尤克里里14年之久，在劉浩看來(lái)，這個(gè)僅有4根弦的樂(lè)器純粹，代表了一種美好的生活狀態(tài)。劉浩說(shuō)，“這個(gè)樂(lè)器改善了我很多學(xué)生的內(nèi)心世界，給孩子帶來(lái)輕松愉快的氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)輕松的曲調(diào)他們變得開朗愛笑。”作為一個(gè)出生在威海的人，回到家鄉(xiāng)定居，劉浩希望能給南海新區(qū)的藝術(shù)教育事業(yè)出點(diǎn)力，劉浩說(shuō)：“我希望能用尤克里里影響一批小孩，將來(lái)帶學(xué)生們?cè)谀虾９珗@彈唱表演，向來(lái)南海新區(qū)的游客一展南海少年的風(fēng)貌……”
對(duì)于未來(lái)，劉浩的愿望很簡(jiǎn)單：他向往簡(jiǎn)約樸素的生活，希望和妻子開一家烘焙店，妻子在一樓做甜點(diǎn)，他在二樓教孩子們彈尤克里里和吉他，他們還打算定期組織南海新區(qū)的居民辦些親子交流活動(dòng)……
