“我家種有不少桑葚,有空就到農家書屋看專家們是怎么種植、怎么施肥、怎么修剪。” 11月27日,走進蔄山鎮(zhèn)北申格村寬敞明亮的農家書屋,書架上整齊地擺放著各類書籍,北申格村村民張秀武認真地翻閱,陶醉于書海之中。
村民們圍坐在一起看書,聆聽宣講,學習科技知識,交流致富經(jīng)驗。自從建起農家書屋以來,前來借閱的村民絡繹不絕,他們從書中找到了科學種田的方法,找到了致富的門路。“農閑時大家都喜歡到村里的農家書屋看書,我們也經(jīng)常組織群眾到農家書屋學習科學理論知識、種植養(yǎng)殖技術等。”北申格村黨支部書記、村委會主任叢濱說。
“農家書屋”是我國全民閱讀活動工作的重要組成部分。除了村民外,孩子們也喜歡來這里。在北申格村農家書屋里,孩子們三三兩兩圍坐在一起,你一言我一語,好像在討論一個神秘又奇怪的問題。走近一看,原來他們一人拿著一本童話故事書。
“自農家書屋開放以來,附近村民的孩子們在晚上和周末都喜歡扎堆到這里來看書,‘爭論’誰才是真正的森林之王。”北申格村農家書屋管理員吳增玉告訴記者,孩子們不僅熱愛看書,還喜歡討論各種各樣天馬行空的問題。
農村書屋的開放既解決了孩子們回家后沉迷于電視手機,困擾家長們的這一大難題,小朋友們又在閱讀討論中發(fā)揮了想象空間,鍛煉了思維能力,還能在農村書屋交到興趣相投的好朋友。“許多學生放學后,課余時間都喜歡到農家書屋來看課外書、寫作業(yè),農家書屋成為附近孩子們的‘第二課堂’。”管理員吳增玉說。
截至目前,蔄山鎮(zhèn)共建成文化站、圖書館分館各1處,建成村級基層文化服務點9個、農村農家書屋20個,形成區(qū)、鎮(zhèn)、村三級文化服務基本網(wǎng)絡,完善提升71個村(社區(qū))級綜合文化服務中心。
蔄山鎮(zhèn)將充分發(fā)揮農家書屋陣地作用,積極探索“農家書屋+鄉(xiāng)村振興”共建新模式,全力打造群眾“致富學堂”和“精神糧倉”;同時,積極開展群眾喜聞樂見的各種親子閱讀活動,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,進一步提高農家書屋的利用率,滿足村民群眾精神文化需求,為鄉(xiāng)村振興添勁賦能。