教育是最大的民生。近年來(lái)，經(jīng)開區(qū)高度重視民生，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞全區(qū)“1369”高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，一手抓擴(kuò)面提質(zhì)，一手抓優(yōu)質(zhì)均衡，從“有學(xué)上”到“好上學(xué)”，再到力促人人都能“上好學(xué)”，探索出了一條教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新路子，努力滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好期盼，推動(dòng)區(qū)內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
教育資源配置持續(xù)優(yōu)化 辦學(xué)條件再升級(jí)
青春活力的橙紅色教學(xué)樓、平整寬闊的“綠毯”體育場(chǎng)…….金秋開學(xué)之際，這所占地4萬(wàn)多平方米的蒿泊中學(xué)以嶄新的面貌“閃亮登場(chǎng)”，正式與廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)“見(jiàn)面”。
教育項(xiàng)目建設(shè)關(guān)系教育資源供給水平，關(guān)系廣大群眾幸福感和獲得感。面向每個(gè)學(xué)生，辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，這是教育均衡發(fā)展的基本要求，也是廣大群眾的殷切期盼。在經(jīng)開區(qū)，“教育均衡發(fā)展”從來(lái)就不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是一個(gè)個(gè)扎實(shí)的行動(dòng)。秉承“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略和“最好的建筑在學(xué)校”的建設(shè)理念，依托《威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2023年）》，經(jīng)開區(qū)加快推進(jìn)五洲中學(xué)、西苑學(xué)校等7所中小學(xué)校和海南路幼兒園、萬(wàn)科翡翠幼兒園等9所幼兒園建設(shè)。目前，龍潤(rùn)國(guó)際幼兒園、蒿泊幼兒園、新港小學(xué)已于2021年投入使用，新增學(xué)位1290個(gè)；海南路幼兒園、萬(wàn)科翡翠幼兒園、智慧谷實(shí)驗(yàn)幼兒園、五洲中學(xué)、皇冠小學(xué)和蒿泊小學(xué)改造已于2022年投入使用，新增學(xué)位3600個(gè)；2023年，西苑學(xué)校、磐麓幼兒園、智慧谷實(shí)驗(yàn)幼兒園翡翠城園投入使用，新增學(xué)位2545個(gè)；今年，蒿泊中學(xué)已于9月投入使用，新增學(xué)位2400個(gè)；智慧谷實(shí)驗(yàn)幼兒園金茂悅園、太陽(yáng)雨園也已投入使用，新增學(xué)位360個(gè)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)改建工程全面啟動(dòng)，2025年7月底前完成改造，9月投入使用；五渚河學(xué)校2025年啟動(dòng)建設(shè)，2026年9月投入使用。
“從各方面都能明顯感到變化。”作為蒿泊中學(xué)校長(zhǎng)郭志軍對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改變有深切的體會(huì)，也充滿了信心，“目前初一一共有26名教師。5名新畢業(yè)教師，新畢業(yè)教師中有三名研究生學(xué)歷，構(gòu)成老、中、青搭檔結(jié)合，師資配比是比較合理的。”
在近年不斷推進(jìn)教育改革進(jìn)程中，經(jīng)開區(qū)注重優(yōu)質(zhì)均衡，加快建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系，推動(dòng)區(qū)域辦學(xué)理念、管理模式和教育資源的共建共享。同時(shí)，不斷加快學(xué)前教育普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。探索實(shí)施國(guó)企辦園新模式，國(guó)企舉辦幼兒園5所。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”的方式，建立互動(dòng)交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀園所經(jīng)驗(yàn)，解決難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題。以專項(xiàng)督導(dǎo)和常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范辦園行為，推動(dòng)省級(jí)一類及以上優(yōu)質(zhì)園占比由73.9%提升到93.75%。
采用地上和地下相結(jié)合，私家車直接進(jìn)入地下停車場(chǎng)，學(xué)生到達(dá)等待區(qū)，經(jīng)智能系統(tǒng)識(shí)別后依次離校，形成類似高鐵站單循環(huán)接送方式，實(shí)現(xiàn)人車分離；地上為電動(dòng)車、步行接送區(qū)域......五洲中學(xué)的“智能化自動(dòng)接送系統(tǒng)”，通過(guò)采用地上、地下相結(jié)合，電動(dòng)車、步行、機(jī)動(dòng)車三位一體的學(xué)生接送方式，實(shí)現(xiàn)“人車分離、各行其路、互不交叉”，全力保障學(xué)生上下學(xué)的交通安全。
“開學(xué)之初，我們就把家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)、車牌號(hào)等信息錄入到經(jīng)智系統(tǒng)里，家長(zhǎng)送孩子是從南面入地下停車庫(kù)的地方進(jìn)入車庫(kù)，在閘機(jī)的地方把孩子放下，孩子經(jīng)過(guò)刷臉進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)的車即停即走。”五洲中學(xué)校長(zhǎng)王華玉介紹說(shuō)。
近年來(lái)，經(jīng)開區(qū)投入3840余萬(wàn)元，新采購(gòu)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，全區(qū)智慧校園覆蓋率達(dá)到95%以上，智慧校園建設(shè)取得階段性突破。幼兒毛入園率達(dá)到110%以上，義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%。
多彩特色課程 賦能學(xué)子成長(zhǎng)
時(shí)下，來(lái)到經(jīng)開區(qū)青島路小學(xué)，校園內(nèi)到處繁花似錦、綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、書聲瑯瑯……如今的青島路小學(xué)教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，辦學(xué)水平和管理質(zhì)量不斷提高。
“我們?cè)谕诘臅r(shí)候可以順著根莖生長(zhǎng)脈絡(luò)的方向去挖，注意越往下挖的時(shí)候，手指可以左右慢慢松動(dòng)魚腥草的根，然后慢慢給拔出來(lái)可以....”
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》為我們描繪了一個(gè)充滿生機(jī)與樂(lè)趣的自然樂(lè)園。青島路小學(xué)也有這樣一個(gè)百草園，孩子們?cè)诜N植“百草”中觀察、了解中草藥的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性的同時(shí)，也深刻地感受到中草藥的神奇與奧秘，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，也讓中醫(yī)藥文化在孩子心中生根發(fā)芽。
“我印象最深的就是我們班負(fù)責(zé)的魚腥草，采摘時(shí)聞到了濃濃的魚腥味，它具有清熱解毒的功效。讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中豐富了中醫(yī)藥文化知識(shí)。”青島路小學(xué)學(xué)生王雪锜告訴記者，每周三的中醫(yī)養(yǎng)生課成為最受大家歡迎的興趣課程。
自2021年9月起，青島路小學(xué)開展《中醫(yī)藥文化進(jìn)校園》項(xiàng)目系列活動(dòng)，以“樂(lè)在其中，享中草藥探究”為主題的“樂(lè)享中草藥文化”課程與文化、歷史、科學(xué)教育融合，展示中草藥文化教育辦學(xué)理念，將中草藥文化教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。
“采用中醫(yī)藥文化+N的形式，將中醫(yī)藥文化知識(shí)以校本課程的形式納入我們學(xué)校的課程體系，學(xué)生通過(guò)各學(xué)科滲透以及勞動(dòng)實(shí)踐課的探究，慢慢地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識(shí)。除此之外，我們還開設(shè)了一些具有中醫(yī)特色的社團(tuán)，比如說(shuō)膳食養(yǎng)生、香囊制作，學(xué)生可以以社團(tuán)實(shí)踐課的形式來(lái)進(jìn)行中醫(yī)藥文化知識(shí)的延伸。”青島路小學(xué)教導(dǎo)處副主任李怡婷介紹說(shuō)。
近年來(lái)，經(jīng)開區(qū)把特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)水平、提高教育質(zhì)量的重要載體。各學(xué)校能在全環(huán)境立德樹人理念的指導(dǎo)下，立足本校實(shí)際和傳統(tǒng)底蘊(yùn)，不斷豐富和深化特色內(nèi)涵，并逐步將特色體現(xiàn)在學(xué)校的日常生活、文化氛圍、師生的精神面貌等方面。在特色發(fā)展過(guò)程中，各學(xué)校對(duì)國(guó)家、地方、校本課程進(jìn)行有效整合，構(gòu)建符合教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的特色校本課程體系，建立完善的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，并取得較為顯著的工作成效。
“我們以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)體育美育勞動(dòng)教育，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極、自信、陽(yáng)光、快樂(lè)的育人環(huán)境，努力形成‘校校有特色、班班有特點(diǎn)、人人有特長(zhǎng)’的特色教育體系。”經(jīng)開區(qū)教育體育服務(wù)中心副主任張彩云介紹說(shuō)。
教育是百年大計(jì)，近三年來(lái)，經(jīng)開區(qū)總投入近12億元，從覆蓋托育教育、學(xué)前教育、義務(wù)教育到職業(yè)教育、國(guó)際教育，全鏈條式一流教育體系加快構(gòu)建。下一步，將持續(xù)加大教育投入，深化教育領(lǐng)域綜合改革，不斷完善全鏈條教育生態(tài)體系，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量和群眾滿意度雙提升，加快打造與“開放之區(qū)·活力新城”相匹配的教育強(qiáng)區(qū)，真正讓教育成為經(jīng)開區(qū)最靚麗的一張名片。
